In lerarendirect, de elektronische nieuwsbrief van Klasse voor leerkrachten, vond ik een interessante link naar Pinterest.  Je vindt er heel wat leuke ideeën door Klasse verzameld voor ouders, maar vele zijn ook goed bruikbaar voor leerkrachten.  De Pinterestpagina heeft de volgende indeling:

Klik & Print
Deze kant-en-klare opvoedingshulpmiddeltjes lopen zo uit je printer.

Opvoedings- en schooltips

Gespot
Makkelijke doedingen, originele ideeën. Niet van Klasse voor Ouders, maar net zo leuk.

Kind & Tuin
Leuke en leerzame tuinactiviteiten voor kinderen, inspiratie voor de schooltuin, alles over de bloemetjes en de bijtjes,...

Een bezoek meer dan waard!

Als beheerder van onze schoolwebsite, laat ik  links naar andere websites steeds openen in een nieuw tabblad.  Het is vrij vervelend als je bijvoorbeeld een link legt naar de website van Klasse, maar dat hierdoor de website van school niet meer zichtbaar is.  Jammer genoeg volgen niet alle webbeheerders deze regel.  Gelukkig vond ik hiervoor vandaag een extentie voor de Chromebrowser die dit steeds voor jou regelt.  Efficiënt werken zit vaak in kleine dingen.

Ik kreeg deze week een tip binnen van directeur Jo Degrande: Socrative

Hij schrijft:
Socrative laat toe online te quizzen met de teacher module op PC of tablet of smartphone (iOS en android)  Voor de leerlingen is er de student mode op dezelfde toestellen.Ik gebruikte het voor onze studiedag met 4 Ipads en PC +beamer.  Leuk en interactief.

Op Kennisnet vind je een uitgebeide voorstelling evenals bij ICT-idee.

Ik ben ook beheerder van de website van het Schierveldekoor waar ik in zing.  Ik vroeg me af of het mogelijk was om een map uit Google Drive te embedden op een website.  

Wat denk je?  Het kan inderdaad.

1. Deel de map die je wilt embedden dat ze ten minste zichtbaar is voor anderen.  In mijn voorbeeld kan je de bestanden zelfs bewerken.
2. Bestanden kan je binnen Google Drive tonen als lijst of in een raster. 
   Om een lijst te embedden, gebruik je deze code:

   <iframe src="https://drive.google.com/embeddedfolderview?id=FOLDER-ID#list" width="800" height="600" frameborder="0"></iframe>

   Om een raster te embedden, gebruik je deze code:

   <iframe src="https://drive.google.com/embeddedfolderview?id=FOLDER-ID#grid" width="800" height="600" frameborder="0"></iframe>
    

3. In deze code wijzig je nu enkel nog   FOLDER-ID     
   De link naar mijn gedeelde map is  https://drive.google.com/folderview?id=0B3H6AaVz0XPKNDg5NGJjZTktMmJkOC00...
   De FOLDER-ID   is   0B3H6AaVz0XPKNDg5NGJjZTktMmJkOC00ZjVkLTlkNzctZjkwZjNmMWU4ZDUx

   De code om de map te embedden wordt dus:
   <iframe src="https://drive.google.com/embeddedfolderview?id=0B3H6AaVz0XPKNDg5NGJjZTkt... width="800" height="600" frameborder="0"></iframe>

4. Je wijzigt eventueel nog de parameter width en height en als je er een kadertje rond wilt, zet je frameborder op 1
5. Hieronder het resultaat:
   

Deze week krijgen mijn leerlingen van het vijfde volgende opdracht:

Een avatar

We werken nu al een tijdje met Google Apps.  Het is leuk om een avatar te gebruiken bij jouw account.  

Zoek eerst even op wat een avatar is.  Je komt beslist bij een film uit, maar het is ook iets anders.

Opdracht: Maak een avatar van jezelf die herkenbaar is voor iedereen van de klas, ook als je naam er niet bij staat.

Deze hoort alvast bij mij:

Stappenplan:

1. Ga naar de website http://avachara.com/portrait/

2. Kies het tabblad dat bij jou hoort: man (Men) of vrouw (Women)

3. De website is in het Engels, maar de meeste kernwoorden zal je wel begrijpen.  Anders kan je ze vertalen met translate.google.com

4. Werk eerst het gezicht af. Voeg dan kledij toe.  Je kan ook items toevoegen en de achtergrond instellen.

5. Zorg ervoor dat je herkenbaar bent.

6. Als je avatar klaar is, maak je een foto.  Je kan dan je avatar opslaan in drie verschillende formaten.  Klik met de rechtermuisknop op een afbeelding en kies voor Afbeelding opslaan als.  Sla je avatars op met naam1, naam2 en naam3 in een gedeelde map.

7. Bewaar je avatars ook in jouw Google Drive.

8. Voeg je avatar toe aan jouw Google account:
   Open Gmail
   Klik op het tandwiel rechtsboven
   Klik op Instellingen
   In het eerste tabblad Algemeen kan je een afbeelding toevoegen of wijzigen
   Klik aan dat de afbeelding voor iedereen zichtbaar moet zijn.

9. Vanaf nu staat jouw avatar steeds zichtbaar bij mails en chat.

Sedert een tweetal weken krijg ik regelmatig mails met de vraag waarom het Beeldwoordenboek niet meer werkt.  Zoals ik reeds in een vorige blog omschreef, ligt de oorzaak bij JClic zelf.  Ik heb een screencast gemaakt die stap voor stap uitlegt hoe je het beveiligingscertificaat installeert zodat je alle JClic-toepassingen als vanouds kunt gebruiken, ook het Beeldwoordenboek. 

In drie scholen zijn we nu bezig met Blocky of code.org in het vijfde en/of zesde leerjaar.  De kinderen vinden het reuze.  Je ziet snel kinderen met talent, die gaan met reuzesprongen vooruit zonder hulp van mij.  Anderen blijven hangen bij eenvoudige opdrachten.  Ik heb nog nooit zoveel keer in een les het aha erlebnis gehoord, je hoort ze zo bijna letterlijk een klik maken naar een hoger niveau.  Leerlingen helpen elkaar spontaan, maar vaak is dit trots de oplossing tonen zodat de ander niet geholpen wordt.  Ik help enkel met tips, nooit door de oplossing te tonen.  Ik ben zelf door de verschillende niveaus heen en blijf nu een beetje op mijn honger zitten.  Ik wil meer kunnen doen met sommige kinderen.  

Tijdens de les vertelden twee leerlingen dat Blocky goed lijkt op Scratch.  Ze hadden hiermee een sessie gevolgd bij Coderdojo.   Ik kende deze programmeertaal wel reeds enkele jaren van naam, maar zelf had ik het nog nooit bekeken, tot vandaag.  Ik geef zelf al jaren een cursus Logo aan de leerlingen van het zesde.

Scratch is een objectgeoriënteerde programmeertaal die net als Blocky werkt met blokken die je aan en in elkaar vastmaakt.  Op die manier stel je code samen met als resultaat dat er iets gebeurt op het scherm wat je zelf geprogrammeerd hebt.  Het aantal opdrachten en mogelijkheden is veel groter bij Scratch dan bij Blocky.  Wanneer je online werkt met Scratch - want je kan het ook downloaden om offline te werken - kan je, als je een login aanmaakt, je programma's opslaan en resultaten van anderen bekijken.  Er is voor leerkrachten ook uitgebreide ondersteuning en een forum.

De beste Nederlandstalige handleiding vond ik bij TU Delft.  Hiermee kunnen kinderen in een kangoeroeklas zelfstandig aan de slag.  Het blijft natuurlijk belangrijk als begeleider dat je het programma ook beheerst.  Ik probeer het alvast uit voor mezelf.

Werp je met de klas in de Europese verkiezingsstrijd van SpEUrnEUs 2014 en maak van jouw leerlingen Europese topexperts.

Tussen 17/02/2014 en 28/03/2014 kan je terug deelnemen aan SpEUrnEUs, de online wedstrijd voor leerlingen uit de derde graad basisonderwijs.
Europees 'president' Herman Van Rompuy gidst je klas 6 weken lang door het verleden, het heden en de toekomst van de Europese Unie.

Ik had dinsdag een deugddoend gesprek met één van mijn directies over ict op onze school.  Het is leuk als je als ICT-coördinator af en toe een gesprek houdt met je directie, want zonder de steun van je directie, sta je nergens.  Het eventueel gebruik van tablets kwam ook aan bod.  Ik heb niets tegen een tablet en heb er zelf weinig ervaring mee in de klas.  Ik kan mijn tablet(s) persoonlijk niet meer missen, maar ik kan persoonlijk meer doen met mijn laptops in de klas dan met een tablet,  daar ben ik van overtuigd.  Maar er zijn inderdaad toepassingen waar een tablet een meerwaarde biedt tegenover een laptop: nemen van foto's, filmen, interviews afnemen.  Ook de batterijduur is een voordeel.  Ook voor de kleuterklas zie ik heel wat leuke apps.

Ik las deze morgen met veel interesse de blog van Tessa van Zadelhoff over het gebruik van tablets in de klas, die ze schreef voor Kennisnet.  Je vindt er veel interessante tips voor jongere en oudere kinderen.  Ik hoop snel ook in dit verhaal te kunnen stappen, maar het heeft allemaal met financies te maken.

Volgende week dinsdag is het de dag van het veilig internet.  Het zou jammer zijn als enkel op die dag deze problematiek aan bod komt, maar het is aan de andere kant goed om er dan zeker eens bij stil te staan, als leerkracht en/of als leerling.  link 1

• Gebruik je veilige paswoorden?  link 1   link 2
• Hoe zit het met foto's die op de schoolsite worden gepost?  link 1   link 2
• Wat en hoe post je iets op Facebook? (wat op de basisschool in principe verboden is!)  link 1    link 2
• Hoe kan je cyberpesten aanpakken? link 1  link 2  link 3   link 4     link 5

...

Een interessant spel dat ik met jongere kinderen op die dag speel is Door de wilde bossen.