1. Wat staat er in een goed ICT-beleidsplan?
2. Hoe kan je de ICT-eindtermen bereiken?
3. Hoe beheer je foto's en video's op je schoolwebsite?
4. Hoe zet ik een efficiënt communicatieplatform op voor mijn school?
5. Welke soorten digiborden bestaan er en welke software is voorhanden?
6. Hoe gebruik je tablet in de klas?
7. Hoe gebruik ik veilig de computer op school?
8. Wat doe je met cyberpesten?
9. Hoe kan de directie met behulp van ICT efficiënter werken?
10. Kan je kinderen leren programmeren en wat is de waarde hiervan?
11. Hoe gebruik je games in de klas?
12. Waaraan moet goede educatieve software voldoen en heb je hiervan voorbeelden?
13. Wat doe je met een trage computer? (Dit is één van de weinige sessies die technisch georiënteerd is)
14. Hoe evalueer je ICT?

Ik wens jullie een deugddoende vakantie toe waarin je RAM-geheugen eens helemaal leeg mag worden, jouw kloksnelheid op een lager toerental draait, je ventilator harder mag draaien door het warme weer, je netwerk interessante mensen ontmoet en je SD-kaartje vol staat met prachtige vakantiesouvenirs.

Tot volgend schooljaar!

Ik heb nu twee jaar een smartphone van Chinese makelij waar ik best tevreden over ben.  De belangrijkste reden waarom ik zo'n Chinees toestel kocht, is dat er twee sim-kaartjes in passen.  Stilaan kun je deze hier ook kopen.  De prijs was ook mooi meegenomen.  Het toestel draait op Android 2.2. Meer info lees je HIER.  Maar sedert een week wordt de frontcamera actief als ik foto's wil nemen.  Ik weet niet waarom dit plots gewijzigd is en ik weet nog minder hoe ik de backcamera weer moet instellen.  Ik heb reeds van alles geprobeerd en online vind ik ook niets terug.  Kan iemand mij helpen? 

Het zesde leerjaar van meester Pieter neemt afscheid met een lipdub.  Mijn taak bestond erin om achter cameraman Pieter aan te lopen met een CD-speler op batterijen, de film te monteren en de ondertitels erbij te zetten.  Er zitten wel 27 leerlingen in het zesde, maar toch hadden we leerlingen te kort, zodat we de lipdub in twee takes hebben opgenomen, zodat alle leerlingen twee keer gebruikt werden.  Het was geen sinecure om de twee stukjes aan elkaar te lassen.

Om de ondertitels te maken, gebruikte ik Subtitle Workshop.  De film werd gemonteerd met Sony Vegas, maar zoveel montage kwam er niet aan te pas.  Ik botste wel tegen het probleem op dat ik bij het renderen rekening moest houden dan onze beamer geen breedbeeldformaat is, zodat ik de film als PAL heb gerenderd.  Voor Youtube is breedbeeld geen probleem.

Alles bij elkaar geteld, kropen er toch vijf uur in een filmpje van drie minuten.

Wie ook eens een lipdub wilt maken, vindt hieronder enkele stappenplannen.

1. 10 STAPPENPLAN VOOR 1 SUCCESVOLLE LIPDUB - Google Drive

   https://docs.google.com/document/d/1zPMmo1jrxiwh3bIeuki.../edit‎

    

   10 Stappen voor een succesvolle Lipdub. Wie spelen er mee in een ... Wat is er allemaal nodig aan apparatuur om een Lipdub te maken? Stap 7: Repetities.

2. [PDF]

   lipdub handboek - Vier vrienden

   www.viervrienden.nl/downloads/lipdub_handboek.pdf‎

    

   tips die kunnen helpen een mooie lipdub te maken. ... 7 stappen. 1. Werven van mensen. Deelnemerwerving: Voor een lipdub zijn minimaal 100 man nodig.

3. Werkwijze Stappenplan - MaakEenLipdub.nl

   www.maakeenlipdub.nl/lipdubalsbedrijfsuitje.htm‎

    

   Werkwijze Stappenplan: > Bespreken met welk doel je een lipdub wilt maken. > Keuze van het nummer waarop je de videoclip wilt maken. > Bepalen locatie en ...

4. Maak zelf een schooldub | Vives

   www.vives.nl/tips/maak-zelf-een-schooldub‎

    

   Het maken van een lipdub betekent dat er in één take een clip wordt opgenomen dwars door de ... Globaal moeten de volgende stappen worden doorlopen:

5. Stappenplan lipdub | Stichting Innovatie Muziek Educatie

   www.stimed.nl/node/4382‎

    

   Stappenplan lipdub. Natuurlijk begin je met het uitkiezen van een song - geschikt voor de hele school / klas, en waarmee je de uitstraling uit kunt drukken die je ...

6. Lipdub Maken - 1001activiteiten.nl

Langs deze weg wil ik graag reclame maken voor een postgraduaatopleiding voor ICT-coördinatoren in het basisonderwijs die start in september 2013.  Deze opleiding wordt gespreid over 15 woensdagnamiddagen aan het HUB in Brussel en is gemakkelijk bereikbaar met het openbaar vervoer (trein).  De opleiding ligt op vijf minuten wandelafstand van het Noordstation in Brussel.

Ik ben zelf verantwoordelijk over deze opleiding en wordt daarbij bijgestaan door een oud-cursist Koen Fonteyn, ICT-coördinator en edublogger van ICT-vijver.  De opleiding is heel gevarieerd en richt zich vooral op het pedagogische luik van de ICT-coördinator.  Je leert er dus niet hoe je computers formatteert, netwerken installeert en dergelijke meer.  

Je krijgt er wel een antwoord op volgende vragen:

1. Wat staat er in een goed ICT-beleidsplan?
2. Hoe kan je de ICT-eindtermen bereiken?
3. Hoe beheer je foto's en video's op je schoolwebsite?
4. Hoe zet ik een efficiënt communicatieplatform op voor mijn school?
5. Welke soorten digiborden bestaan er en welke software is voorhanden?
6. Hoe gebruik je tablet in de klas?
7. Hoe gebruik ik veilig de computer op school?
8. Wat doe je met cyberpesten?
9. Hoe kan de directie met behulp van ICT efficiënter werken?
10. Kan je kinderen leren programmeren en wat is de waarde hiervan?
11. Hoe gebruik je games in de klas?
12. Waaraan moet goede educatieve software voldoen en heb je hiervan voorbeelden?
13. Wat doe je met een trage computer? (Dit is één van de weinige sessies die technisch georiënteerd is)
14. Hoe evalueer je ICT?

Dit zijn zeker niet alle vragen waarop je een antwoord krijgt.  De vorming is heel praktisch, zodat je er onmiddellijk mee aan de slag kunt op school.  Je krijgt heel wat tools mee die je kan gebruiken als ICT-coördinator.

De cursisten krijgen ook opdrachten mee naar huis die in de laatste sessie aan elkaar worden voorgesteld.  Deze portfolio wordt geëvalueerd als eindresultaat.

Meer info lees je in deze brochure.  Alle gegevens om je in te schrijven, vind je er ook in terug.

Dit is wat men noemt een hype creëren.

Ik berichtte reeds over de nieuwe clouddienst Copy die je zomeer 15 Gb + 5 Gb cadeau geeft.  Voor de backup op school van de map (mijn) documenten bij directie en secretariaat is dit ideaal, maar jammer genoeg kan je niet zoals bij Sugarsync elke map synchroniseren met Sugarsync.  Enkel de map Copy die aangemaakt wordt, kan gesynchroniseerd worden. Ik heb daar het volgende op gevonden:

Ik kopieer de mappen die ik in the cloud wil bewaren in de map Copy.  Vervolgens maak ik een snelkoppeling van elke map (rechter muisknop en kies voor maak een snelkoppeling)  Die snelkoppeling zet ik terug waar de vroegere map stond.  De snelkoppeling geef ik dezelfde naam als de map waarnaar verwezen wordt.  De gebruiker ziet weinig verschil, enkel een mapje met een pijltje op.  Als ze erop klikken, dan zien ze dezelfde bestanden als vroeger.

Wie Copy ook wil hebben, kan deze link gebruiken, we krijgen er dan elk 5 Gb bij (vandaar 15 Gb + 5 Gb)

Het zal je als directie maar overkomen, je opent deze morgen jouw mailbox en die wordt overstroomd met mails van Website voor school.  Op zich heb ik niets tegen het initiatief, Site4School bouwde in het verleden ook websites voor scholen, maar als je een mailing doet naar scholen, dan test je dit toch wel eerst even uit.  Je gebruikt hiervoor ook geen klassiek mailprogramma, maar software die speciaal bedoeld is om mailings te doen.  

Maar waar ik me het meest aan stoorde is het feit dat alle mailadressen onder Aan staan, zodat je kan zien naar wie deze mails allemaal werden gestuurd.  Een uitnodiging voor anderen om je nog meer te bestoken met spam, als ze deze adressen weten te onderscheppen.

Als je een mailing doet, dan ben je ook wettelijk verplicht dat je jou kan uitschrijven, zodat je in de toekomst geen dergelijke mails meer kan ontvangen.  Ook dit is hier niet het geval.

De meeste directies wisten gelukkig snel hoe ze deze tornado konden opvangen, maar vanmiddag moest ik toch twee directies uit de nood helpen, bij wie hun mailprogramma gecrasht was onder deze stortvloed van mails.

Slotsom: Ik zou als school niet in zee gaan met een firma die heel wat regels aan zijn laars lapt en een website promoot met de slogan: Een website die het online communiceren met ouders, leerlingen en toekomstige leerlingen naar de volgende stap wil brengen.  Maar is slechte reclame ook geen reclame?  Dan stop ik hier best...

Ik had nog nooit over bullying gehoord, tot ik enkele weken terug een filmpje zocht voor mijn leerlingen over cyberpesten. Toen ontdekte deze term voor het eerst.  Vandaag kwam ik het woord opnieuw tegen in een artikel in de Bond van deze week.  Volgens dit artikel wordt er meer en meer gereageerd op cyberpesten: op school, maar ook maatschappelijk wordt erkend dat cyberpesten moet stoppen.  In het artikel verwijst men naar de organisatie BeatBullying uit Engeland die werkt met mentoren.  Vaak zijn deze mentoren slachtoffers van cyberpesten, die via de organisatie geleerd hebben, hoe zich hiertegen te wapenen en deze kennis nu delen met anderen.  Op de website is een interessante folder te downloaden met tips hoe je cyberpesten kan aanpakken.  Hopelijk vormt de Engelse taal geen probleem.

Op Give a way of the day, kan je elke dag gratis één of ander programma downloaden.  Toegegeven, het is niet elke dag een toppertje (om de woorden van mijn jongste dochter te gebruiken), maar wekelijks valt er toch wel iets te rapen dat de moeite van het downloaden waard is.  De website is Nederlandstalig.