Een collega was vandaag zo blij dat in Windows nu een knipprogramma zit, waarmee je digitale stukken kunt knippen uit het beeld dat je ziet op jouw scherm.  Persoonlijk gebruik ik liever Faststone Capture, een programma dat gratis is en dat ook knipt in oude versies van Windows.  Het programma is nu betalend, maar HIER kan je nog een gratis versie downloaden dat het eigenlijk even goed doet.  Vreemd was ook dat het standaard Windows knipprogramma op de laptop van mijn directie (Windows 7) niet te vinden was.

Juf Lieve van het derde leerjaar wil met haar klas een animatiefilm maken.  Dit is een lesonderwerp in haar methode van wereldoriëntatie.  Blijkbaar staat de uitwerking onvoldoende beschreven, want vorige week trok juf Lieve aan mijn mouw of ik deze opdracht wil helpen begeleiden.  

Een animaitefilm is een activiteit die ik zelf nog nooit heb gedaan.  Ik ben daarom op zoek gegaan wat de meest efficiënte manier is om met negenjarigen zo'n film te maken.  De beste manier hiervoor vond ik om zelf een korte animatiefilm te maken.  Dit is het resultaat geworden:

De kwaliteit is niet denderend, maar ligt vooral aan de lage resolutie van de webcam van mijn netbookje, een kleine laptop.

Om een animatiefilm te maken leg je kleine bewegingen vast op een foto.  Als je alle afbeeldingen na elkaar toont, dan ontstaat een animatie.  Je kan hiervoor een fototoestel gebruiken, maar ik wist dat er hiervoor een programma bestond die gebruik maakt van de webcam.  Ik vond de naam terug in mijn Diigo: My Jellycam.  Je kan dit HIER downloaden.  

Om de bewegingen vast te leggen, heb ik gebruik gemaakt van een klein netbookje.  Je ziet hieronder de opstelling:

  

 

 

Ik gebruikte een computermuis als afstandsbediening.  Maar ik heb het oog onderaan dichtgetaped, zodat de muispijl niet meer kon wijzigen op het scherm, want ik had geen zicht op het scherm van mijn laptop. Na elke wijziging, legde ik die vast met een klik op de linkermuisknop. 

 

 

De wegen van de computer zijn ondoorgrondelijk.  Meester Pieter vroeg vorige week of ik eens wilde binnen springen.  Elk YouTubefilmpje stopte na precies 7 seconden.  Je kon er je klok op gelijk zetten.  Een eerste verkenning staafde zijn bewering.  Ik dacht dat het probleem met Firefox zou opgelost zijn, maar ook die browser hield het voor bekeken na 7 seconden.  Via Google kwam ik te weten dat dit probleem meer voorkomt dan je zou denken.  Gelukkig vond ik er ook een oplossing.  Deze middag heb ik het programma TFC.exe op de computer losgelaten en vijf minuten later was het probleem van de digitale snelweg.  Weer een gelukkige collega en mijn middag was ook weer nuttig ingevuld.

Een les uit mijn oude doos, ooit nog gemaakt voor Anywize.  Nu verspreidbaar via Google Drive.  Maak een kopie van dit document zodat je in het document kunt werken.  Alle links werden gecontroleerd en aangepast.

Morgen mogen de leerlingen opnieuw zichzelf onder handen nemen.  Eerst neem ik van elke leerling een foto van het hoofd.  Daarna gaan ze aan de slag met volgend stappenplan:

1. We installeren eerst PicMonkey als app in de browser Chrome.
2. Voeg jouw foto die in de bewaarmap zit, toe aan PicMonkey.
3. Bewerk jouw foto met PicMonkey in het thema Halloween.
4. Sla je foto op in de map Halloween in de bewaarmap van jouw klas.
5. Sla het origineel en jouw bewerking op in Google Drive.
6. Heb je nog tijd over, gebruik dan je bewerkte foto als profielfoto in jouw Google Apps.
7. Open deze link als je als nog eens rustig wilt bekijken.

Vorige week heb ik deze opdracht reeds gegeven in een andere school.  HIER zie je de resultaten.

Klascement bestaat 15 jaar en dat werd vandaag gevierd in de aula van het Ministerie van Onderwijs.  Ik was er ook omdat Hans (de stichter en bezieler van Klascement) mij had gevraagd over de middag een workshop te verzorgen.  De voormiddag werd gevuld met keynotes, lofbetuigingen, prijsuitreikingen en toekomstplannen.  Het volledige programma en de neerslag van de verschillende workshops kan je HIER terug vinden.  Ook als je er niet bij was, kan je zo toch nagenieten.

Het belangrijkste nieuws vond ik toch dat de website van Klascement in een nieuw jasje steekt.  Het verbeterd filteren van zoekopdrachten lijkt me de belangrijkste verbetering.  Bekijk hieronder een filmpje over de nieuwenheden.

Een cijfer dat ik onthouden heb: Klascement bereikt momenteel één derde van de Vlaamse leerkrachten.  Ben jij er één van?

Via een ICT collega doorgemaild gekregen vandaag: MaKey MaKey.  Eindelijk kan ICT ook toegepast worden in de gymles ;-)

Deze morgen heb ik met 5A stripsody's gemaakt.  De leerlingen vonden het keitof.  Ik ben erin geslaagd om binnen twee lesuren alles online te krijgen. Ik volgde hierbij het stappenplan dat ik gisteren online zette.  

De leerlingen deelden hun presentatie met mij.  Daarna kwamen ze vooraan om hun stripsody's in te spreken.  De registratie gebeurde met screencast-o-matic.com.  Ik maakte er mp4-bestanden van die op mijn laptop werden aangemaakt.  Ik had speciaal mijn krachtpantser van thuis meegebracht, zodat het per stripsody maximaal 30 seconden duurde om er een videobestand van weg te schrijven.  Ondertussen kwam de volgende leerling vooraan staan met koptelefoon en micro opnameklaar.

Over de middag heb ik alle bestanden in één keer doorgestuurd naar YouTube en daar een afspeellijst van gemaakt, zodat alle video's samen worden geordend.  

Donderdag doe ik hetzelfde met 5B.  Wat heb ik toch "soms" een zalige job.  

Klik linksboven op afspeellijst om een andere leerling te kiezen.

Morgen probeer ik voor het eerst een nieuw icdeetje uit met mijn leerlingen.  We maken dan een stripsody.  Ik kwam op het idee toen ik vorige week op mijn fiets luisterde naar Interne Keuken van Radio 1.  Daarin kwam Cathy Berberian aan bod, die een liedje van de Beatles bracht in een operaversie.  Met een geprikkelde nieuwsgierigheid liet ik YouTube op deze zangeres los en kwam zo in contact met haar stripsody.  Van het één kwam het ander...

Ik heb op de schoolwebsite dit stappenplan klaar gezet:

1. Verklaring van een onomatopee
2. Zoek/Maak zelf enkele onomatopees en probeer het geluid te herkennen.
3. Zoek afbeeldingen van onomatopees.
4. Bekijk de stripsody van Cathy Berberian.
5. Dit is een voorbeeld zoals wij een stripsody maken, alleen gebruiken wij de computer hiervoor.
6. Maak een stripsody met 10 afbeeldingen met Google Drive -> presentaties
7. De helft van je dia’s moet bestaan uit zelf geschreven of getekende woorden.  Voor de andere helft mag je afbeeldingen invoegen.
8. Leg je stripsody vast met het programma screencast-o-matic.com Omdat dit vlot zou verlopen, gebeurt dit via de laptop van de leerkracht.
9. De resultaten zullen op de website van school te zien zijn.

Ik zal later een link posten naar de resultaten.

Vrijdag viert Klascement zijn vijftiende verjaardag.  God, wat gaat de tijd snel.  Ik heb Hans Defour persoonlijk leren kennen rond 1999.  We werkten toen samen voor het ter ziele gegane Anywize, dat digitaal lesmateriaal maakte en verspreidde via een eigen browser.  We waren onze tijd waarschijnlijk te ver vooruit.  Ik denk dat ons project nu meer kans van slagen had.   Maar soit.   Hans legde toen een stevige basis tot wat Klascement vandaag geworden is: de grootste portaalsite voor het onderwijs.  De middelen waarmee Klascement dit doet zijn pinuts vergeleken met wat Kennisnet in Nederland krijgt. Toch mogen we best fier zijn op wat en wie Klascement heeft bereikt in die voorbije vijftien jaar.  Ik stel als ICT-coördinator regelmatig vast dat mijn collega's de mosterd bij Klascement halen.

Vrijdag viert Klascement zijn vijftiende verjaardag in het gebouw van het Ministerie van Onderwijs in Brussel.  Ik voel me vereerd dat Hans me ook persoonlijk uitgenodigd heeft om over de middag een sessie te verzorgen.  Inschrijven is jammer genoeg niet meer mogelijk, de 255 stoeltjes in de grote aula zijn allemaal bezet. Maar je krijgt achteraf de verwerking van de voordrachten  HIER te zien.

Proficiat Klascement en vooral alle medewerkers achter de (TFT-)schermen.