Vanmiddag heb ik weer kleuters in mijn computerklas op bezoek, joepie. Ik vind het zalig om met kleuters te werken. Er bestaat ook steeds betere software voor deze doelgroep. 

Vandaag werk ik met JClic.   Met JClic kan elke leerkracht zelf zijn eigen oefeningen maken, zoals met Hot Potatoes.  JClic is wel heel anders van opzet.  Het is ontwikkeld in Catalonië (Spanje) en daar door de overheid financieel ondersteund.  Maar bijna alle materiaal gemaakt met JClic is openbron, zodat je dit materiaal kan aanpassen, lees: vertalen.  Dit is wat Johan Desloover gedaan heeft op de site: http://home.scarlet.be/goemaerebart/jclic/  Je vindt er pareltjes van leuke doelen voor kleuters.

Meer info over JClic vind je op de blog van Gino Vanherweghe: http://www.bloggen.be/jclic/

Ik ben er zeker van dat negen van tien van mijn collega's zich nu de vraag stellen: "Wat is twitteren?" Wel, in Groot-Brittannië is men van plan om twitteren op te nemen in de onderwijsdoelen van het lager onderwijs.  Gelukkig wel men meer dan twitteren aanleren.  Je leest er alles over in de Standaard van vandaag.

Ik las deze morgen (iets wat ik zelden doe, maar op donderdag 'begin' ik pas om 9u) een interessant artikel over Daniel Tammet.  Tammet is een 29-jarige Brit die door een epilepsieaanval als kleuter autistisch werd, maar ook een savant.  Een savant is een autist met bijzondere gaven.  Iedereen kent wel de film Rainman waarin Dustin Hofman een savant speelt.

Volgens Tammet staan we aan een scharnierpunt in de evolutie van de kennis van ons brein en dat zal grote gevolgen hebben voor onze maatschappij.  Wat me het meest verwonderde was, dat hij voorspelde dat ons onderwijs grondig zou veranderen.  We zijn volgens Tammet al decinnia verkeerd bezig met onderwijzen. Kleuters leren op drie jaar een taal bijna perfect spreken, zonder dat het grammaticaregels moet leren.  Een kleuter leert intuïtief, maar verleert dit door ons huidig onderwijs. Tammet gaf zelf een mooi voorbeeld van intuïtief denken:

Elke taal heeft zijn eigen logica, maar het is een andere logica dan de grammatica uit de boeken. Bijna alle Engelse woorden die beginnen met gl-, hebben met licht of glans te maken: glimmer, glow, glamour, glory. Alles wat met een b- begint is vaak rond: ball, balioon, button, bubble. En in het Nederlands zie je hetzelfde: alle woorden beginnend met kn- hebben een 'rond' karakter.  Hoe vertaal je garlic? Knoflook. Is toch klein en rond. En dan button, knoop. Bud, knop van een bloem.

En misschien is dat wel de manier waarop jij als peuter Nederlands hebt geleerd: met onbewuste patronen in je hoofd. Een manier van instinctief leren die je later hebt af geleerd. Wat eigenlijk een schande is, want zo is je een instrument afgenomen waarmee je makkelijk andere talen onder de knie krijgt.

Op de website van HUMO kan je een documentaire bekijken over Daniel Tammet.

Ik ben ervan overtuigd dat lesgeven met ICT ook bijdraagt tot dit intuïtief denken.  De leerlingen zijn om te beginnen heel gemotiveerd, een basis voor goed onderwijs.  Daarnaast zijn ze vaak met verschillende vaardigheden gelijktijdig bezig: begrijpend lezen, beeldende vorming, wiskundig denken, taalbeschouwing.  Daarbij komt nog dat ze deze activiteiten ook koppelen aan een fysische eigenschap: met de muis moeten ze klikken en slepen.  Leren is volgens mij alle delen van de hersenen actief betrekken en met ICT is dit  beter mogelijk dan op een klassieke manier.

Ik weet het, de jeugdboekenweek is bijna voorbij in Vlaanderen en ik heb dit jaar nog geen lesje gepubliceerd. Ik wil het snel goedmaken.  Lezen kan je trouwens elk moment van het jaar promoten en de website blijft nog wel eventjes staan.

De les vind je op http://docs.google.com/Doc?id=df75nk6_556cvnf2s9m 

Onderaan de les kan je een filmpje bekijken hoe de leerlingen het document kunnen kopiëren naar hun eigen document met Google Docs. 

Deze les is bedoeld voor leerlingen van de derde graad, maar sommige leerlingen uit het vierde leerjaar zullen er ook wel raad mee weten.

Het zesde zintuig, neen ik heb het niet, maar ik heb het vandaag wel gezien en het zou de computer moeten worden over tien jaar.  Mijn eerste computer bouwde ik zelf en het was de duurste computer die ik had.  Nu loop ik rond met een computer die in mijn borstzakje van mijn hemd past en die veel meer kan dan die eerste computer.  Op TED zag ik een leuke bijdrage hoe de computer er binnenkort kan uitzien.  Ik wil het jullie niet onthouden.  De moeite waard voor gadgetfreaks zoals ik.

Ik ben voor openbronsoftware. Het is niet alleen gratis, maar vaak ook heel degelijke software.  En toch draait Windows als besturingssysteem op mijn computer(s). In de jaren tachtig werkte ik met mijn Sinclair Spectrum in de klas, terwijl de rest zich ontfermde over Commodore 64 of MSX.  In de jaren negentig stonden er tot vier Atari ST's in mijn klas, waarmee ik ook een witte raaf was.  In de tweede helft van de jaren negentig ben ik dan overgestapt naar Windows en ben voor dit besturingssysteem ook software gaan ontwikkelen.  Dit was toen een schot in de roos, want er was toen heel weinig educatieve software.  Ik stel vast dat nu de meeste educatieve software ontwikkeld is voor Windows.  Toch is er ook heel interessante gratis software voor Linux, zoals Gcompris (met een beperkt aanbod voor Windows).  Ik heb lang overwogen om beide systemen op mijn schoolcomputers te zetten, maar echt kindvriendelijk is dit niet.  Ik wist dat het met virtualisatiesoftware mogelijk was om binnen een besturingssysteem een ander besturingssysteem te draaien.  Deze week heb ik hiervoor tijd uitgetrokken om te experimenteren.  Ik ben bijzonder aangenaam verrast over de snelheid en mogelijkheden.

Er zijn drie grote spelers in de markt: Virtual PC van Windows, VMWare en Virtualbox van Sun. Alle drie zijn ze gratis, alleen moet je bij VMWare een uitgebreid registratieformulier invullen voor je zover bent.  Ik was niet van plan ze alle drie uit te proberen en een aantal ervaringen bleken heel positief te zijn voor Virtualbox, hoewel ze alle drie blijkbaar goed hun werk doen.  Maar Virtualbox zou iets mindere eisen stellen aan het systeem, zodat ik besloot voor de zon of Sun te kiezen.

Ik heb eerst Windows XP geïnstalleerd op mijn nieuw virtueel station (zelf gebruik ik Vista) en de snelheid viel onmiddellijk op waarmee XP opstartte.  Het is natuurlijk een maagdelijk systeem de eerste keer, maar zelfs dan was de snelheid super.  Het is ook leuk dat je zonder problemen tegelijkertijd met twee besturingssystemen werkt op één computer.  Daarna kwam Ubuntu 8 aan de beurt en die installatie verliep ook vlekkeloos.  Tenslotte heb ik de nieuwe Windows 7 geïnstalleerd die Microsoft gratis aanbood enkele weken terug.  Draait ook perfect.  Er zwemt nu één of andere tropische vis over mijn bureaublad.

Alles is aanwezig: je hebt netwerkverbinding om te surfen, je DVD-drive wordt ondersteund, je geluidskaart kan aangestuurd worden, je kan programma's installeren, zodat virtualisatie ideaal is om zaken uit te proberen, zonder dat je het besturingssysteem waar je standaard mee werkt, overbelast.

Kortom, ik ben heel tevreden met de resultaten van het experiment.  Het werkt ook omgekeerd, Linux of Macgebruikers kunnen via virtualisatie Windows draaien.

Dankzij virtualisatie kan ik nu wel de prachtige software van GCompris draaien onder Windows, euhh, onder Linux op Windows...

Creativiteit is toepassingen durven gebruiken waarvoor ze niet bedoeld zijn.   Een leerkracht van het tweede leerjaar vroeg me of ik vandaag de leerlingen wilden leren afbeeldingen zoeken met Google.  Omdat ik computervaardigheden op zich geen doel vind, heb ik deze opdracht gecombineerd met een dictee. De leerlingen kregen een auditief dictee van tien woorden,  waarvan ze een afbeelding moesten zoeken.  Ik begon met het woordje pad en snel ontdekten enkele leerlingen dat ze geen dier te zien kregen, maar foto's van Pat, Patrick of Patricia.  Een leuke zelfcorrectie.

Ik heb de leerkracht wel attent gemaakt dat Google op school ingesteld staat op streng filteren, want als je dat niet doet, dat krijgen de leerlingen soms aanstootgevende afbeeldingen te zien als ze poesje intikken...

Mijn leerlingen van het zesde leerjaar uit de Ark van Oekene maakten een reclamefilm over onze school. Ze hebben dit zelfstandig gedaan in groepjes van twee of drie leerlingen. Ze gebruikten hiervoor Google Docs, Audacity en Windows Moviemaker.

Met deze filmpjes doen we mee aan een wedstrijd ingericht door CST. Wij mogen slechts één filmpje inzenden. Daarvoor vragen we jouw medewerking. Vul via de poll op onze schoolwebsite in welk filmpje je het mooiste vindt. Deze poll staat open tot donderdagavond 19 maart om 20u. Het filmpje met de meeste stemmen wordt opgestuurd als officële inzending voor de CST-Whizzkids.

Ik ben heel trots op de manier waarop deze filmpjes tot stand kwamen.  Ik heb een stappenplan opgemaakt, maar de creatie gebeurde heel zelfstandig, met weinig inbreng van mijn kant.  We zijn wel 8 lestijden bezig geweest, maar ik vind dit zeker niet teveel als je weet hoeveel verschillende leerdoelen en vaardigheden in zo'n project aan bod komen.

FILM 1

FILM 2

FILM 3

FILM 4

FILM 5

FILM 6

FILM 7

Ik ben ICT-coördinator in 5 vestigingsplaatsen.  Voor elke school heb ik gemiddeld 3,5 uur van 60 minuten.  In die 210 minuten ben ik bezig met lesgeven, technische problemen oplossen en beleid.  Een computer die in de fout gaat kost me normaal die 210 minuten om hem volledig vanaf nul terug te installeren en in het netwerk op te nemen. Ik weet dat ik dat met een image veel sneller kan en in mijn computerklas doe ik het ook zo, want daar staan 14 dezelfde computers.  Maar de computers in de klassen zijn allemaal verschillend.  Ik heb dus het liefst dat daar zo weinig mogelijk problemen mee zijn.  Eerlijk gezegd lukt me dat ook, omdat ik gebruik maak van software zoals Windows Rescue, maar soms loopt het toch fout.

Ik heb nu weer zo'n schatje ontdekt: Returnil Virtual System.  Het is om te beginnen ook gratis voor thuisgebruik, maar vallen scholen daar ook niet onder?  Na de installatie maakt het op de C-schijf een virtueel station aan, standaard Z, maar je kan het ook een andere letter geven.  Als je RVS activeert, dan wordt bij de volgende herstart van Windows, de computer opgestart in een virtuele omgeving.  Dit betekent dat het lijkt alsof je werkt vanaf je eigen harde schijf, maar dat is niet zo.  Wordt je computer geïnfecteerd of een gastheer voor spyware, dan is dat niet zo erg.  Na de volgende opstart, staat je computer terug in zijn originele toestand.  De makers hebben volgens hun website dit ook gemaakt als een bescherming tegen virussen en andere ongedierte, maar voor een ICT-coördinator is dit ook een zegen, want wat er ook uitgespookt wordt op de computer, na de heropstart staat de PC terug zoals jij het wilde.  Het is wel belangrijk dat er een tweede partitie of schijf aanwezig is, want als je bestanden opslaat op de C-schijf, zijn die ook verdwenen.  Staat de map documenten op een andere partitie, dan blijft die bewaard. 

Het is trouwens een verstandige gewoonte om je map documenten niet op de ROOT van je computer te zetten.  De ROOT is de partitie waarop windows staat, want bij een crash is het vaak die ROOT die naar de knoppen is en dan ben je jouw bestanden ook kwijt.  De map documenten kan je gemakkelijk verplaatsen, door met de rechtermuisknop op deze map te klikken en de eigenschappen op te vragen. Bij doel staat waar je map zich bevindt en dit kan je dan aanpassen.

Voor je het programma op jouw computer loslaat, kan je best eerst de grote kuis houden met Advanced Systemcare uit mijn vorige blog, anders hou je een slecht systeem intact.

Hoewel er van lente weinig te merken is, als ik even naar buiten kijk, heb ik gisteren mijn desktop toch aan een lenteschoonmaak onderworpen.  Die schoonmaak moet je niet letterlijk nemen, met de voorbije breuk, had ik de stofzuiger er al eens ingezet.  Neen, ik heb het besturingssysteem onder handen genomen.  Ik ben altijd heel tevreden geweest over ccleaner, maar ik gebruik al een tijdje Smart Defrag om mijn harde schijven te defragmenteren.  Van dezelfde makers Iobit ontdekte ik zo bij toeval het programma Advanced SystemCare Free dat iets gelijkaardig is als ccleaner, maar nog veel uitgebreider en ook gratis.  Zoals met alle nieuw ontdekte software, heb ik eerst wat gegoogeld over de betrouwbaarheid en efficiëntie van het programma en het resultaat was dat Advanced SystemCare Free  overal goede cijfers krijgt.  Ik heb besloten om het dan ook te installeren en te gebruiken en het moet gezegd, er is een merkbaar verschil.  Het programma is ook Nederlandstalig, wat mooi meegenomen is.

HIER kan je uitgebreid lezen over de mogelijkheden van dit programma.

Samengevat komt het hierop neer:

1) Opsporen, verwijderen en beschermen tegen spy- en andere malware
2) Opkuisen van overbodige bestanden
3) Op fouten controleren, herstellen en defragmenteren van het register
4) Opruimen van private gegevens
5) Internetinstellingen verbeteren voor Firefox, zodat die sneller werkt
6) Controleren van de lopende systeembronnen

Meer info: http://blog.bounceweb.com/nl/recommended-advanced-system-care-clean-repair-and-protect/

Ik heb al veel van deze allroundsoftware geprobeerd, maar deze keer heb ik het gevoel dat het werkt. Ccleaner blijft ik gebruiken om programma's te verwijderen, want dit werkt tien keer sneller dan onder Windows en die functie heb ik in Advanced System Care niet terug gevonden.

UPDATE: Ik heb zonet ASC losgelaten op een oude Windows 2000 computer en vastgesteld dat er wel een functie aanwezig is om software te verwijderen.  De mogelijkheid bestaat zelfs om programma's uit te schakelen bij het opstarten.  Je kan zelfs backups nemen van de je drivers.  En dat allemaal gratis, terwijl ik vroeger betaalde voor dergelijke functies.