Mijn citytrip naar Malaga zit erop.  Voor het weer moest je er niet zijn, dit was hier in Vlaanderen beter.   Hoewel, de eerste twee dagen waren wel best te pruimen, maar de volgende twee dagen werden we getrakteerd op regen van 's morgens vroeg tot 's avonds.  Het was wel warme regen van 18 graden.  Gelukkig heb ik een spatwaterdicht fototoestel, zodat ik toch volop digitale beelden heb geschoten. 

De eerste dag maakten we een wandeling naar de top van de Gibralfaroheuvel waar je op de burcht van Castillo een prachtzicht hebt over Malaga.  Een uitstekend moment om nog eens een panoramafoto te maken.  Een panoramafoto bestaat uit verschillende foto's die achteraf softwarematig aan elkaar worden genaaid of gestiched.  Wat weinigen weten is dat je hiervoor beter vertikale foto's neemt.  Je zorgt ervoor dat deze elkaar voor zo'n 30% overlappen.  Je stelt je fototoestel ook niet automatisch in, maar met een vast diafragma en tijd, zodat de belichting op alle foto's ongeveer hetzelfde is.  Hoewel dit niet altijd lukt.

Het beste programma om alle foto's samen te voegen tot één panormafoto is het programma autostich.  De demo die je gratis kan downloaden werkt zonder beperkingen.  Wel opletten die je in de opties de grootte van je pano instelt, want standaard staat dit op 10% en dan krijg je maar een kleine foto.  Ook zorgen die je de geheugenruimte voldoende groot instelt.  Ik gebruikte 11 foto's van zo'n 10 Mb en het is een beetje experimenteren hoeveel geheugen je hiervoor moet instellen. Beter te groot dan te klein.  Het resultaat was een foto van 15 Mb.

Probleem is dat je die online ook moet kunnen presenteren en in mijn zoektocht vond ik een gedeeltelijke web2.0 toepassing: clevr.com. Het stichen gebeurt via een Adobe Air-applicatie, waarna de foto vervolgens geupload wordt.  Je krijgt dan een panoramische foto die je kan embedden in jouw website.  De kwaliteit van het stichen vind ik minder dan bij autostich, maar het werkt wel vlot.

Panorama of 2011 Malaga on CleVR.com

Welke toepassingen zijn er nu voor het onderwijs?  Je zou met de leerlingen een virtuele voorstelling kunnen maken van de school.  Elke leerling breng een digitaal fototoestel mee naar school en maakt van elk lokaal (zonder kinderen!) een reeks overlappende foto's.  Achteraf worden deze verwerkt met CLeVR.  Eventueel kan hier een website rond gebouwd worden met bijvoorbeeld Google Sites.  

Terwijl je toch bezig bent, zet dan in elke klas eenzelfde voorwerp, bijvoorbeeld een geel badeendje.  Achteraf kunnen de kinderen dan dit eendje zoeken.

Ook kan je een panoramische foto maken van 360° vanaf het midden van de speelplaats.  Aangezien een schoolwebsite tegenwoordig ook vaak gebruikt wordt door ouders in hun zoektocht naar een goede school, kan dit een meerwaarde zijn om de school te presenteren.

 Klik HIER

Net als vorig jaar moesten mijn leerlingen opnieuw een reclamefilmpje in elkaar boksen met de eigen school als onderwerp.  Ze gebruikten hiervoor volgend stappenplan:

1. Bekijk enkele voorbeelden: http://de-ark.org/?q=verkoop-jouw-school-60-seconden
2. Maak groepjes van twee leerlingen (er zal één groepje van drie leerlingen zijn, want onze klas is oneven)
3. Maak een map aan op de server in de map reclamefilmpjes.  Gebruik jullie voornamen als mapnaam.
4. Maak een mindmap met de positieve punten van onze school (minstens 7) Je maakt deze mindmap op papier. Als je mindmap klaar is, vraag je toestemming aan jouw leerkracht om verder te mogen werken.
5. Installeer het programmaYoutube Downloader op jouw computer.
6. Zoek een filmpje opYouTube over Oekene en sla dit op in je map door gebruik te maken van het programma YouTube Downloader.
7. Zoek foto's op de website van school die horen bij de positieve punten die je in je mindmap hebt geschreven.  Sla die foto's op in jouw map.
8. Zoek een passend stukje achtergrondsmuziek en sla dit op in je map.  Gebruik hiervoor de website CCmixter.
9. Monteer je filmpje met Windows Moviemaker.
10. In het filmpje moet het logo en de slogan van de school voorkomen. Je vindt het logo via Google afbeeldingen. Welke zoekwoorden zou je hiervoor gebruiken?
11. Op het einde van je filmpje moeten de voornamen staan van diegenen die aan het filmpje hebben meegewerkt (geen familienamen!)
12. Zet je filmpje op Youtube. Gebruikersnaam = de-ark@de-ark.org  paswoord = ............ het paswoord krijg je van jouw leerkracht
13. Stuur de link door naar jouw leerkracht.
14. Stuur een mailtje naar vrienden en familie en vraag hen om je filmpje te bekijken op YouTube en er een beoordeling bij te schrijven.

Hier zie je de resultaten: http://de-ark.org/?q=verkoop-jouw-school-60-seconden-0

Deze morgen hebben mijn leerlingen hun oefening rond beroepen afgewerkt met Hot Potatoes.  Eerst moesten ze een Kruiswoordraadsel oplossen met 40 beroepen.  Daarna moesten ze minstens 10 beroepen hieruit kiezen en een passende afbeelding erbij zoeken en dit gieten in een Matchoefening.  Hun oefeningen kan je hieronder openen.  Ik heb hiervoor gebruik gemaakt van een dropbox die ik snel op één van de computer heb geïnstalleerd.  Iedereen plaatste zijn oefening in deze Dropbox en zo kan iedereen makkelijk deze oefeningen zien.  Niks geen FTP, enkel snel de publieke link opvragen per html-bestand en dit in een blogje gieten.  Zo gefikst.  Je kan zelfs de link binnen Dropbox nog korter maken, zodat je het ook via Twitter kan verspreiden.

Het is best mogelijk dat er nog fouten ontdekt worden in hun oefeningen.  Ik deed mijn best om overal brandjes te blussen, maar ik denk dat dit niet gelukt is.

• http://db.tt/cwhParV
• http://db.tt/alMMOu1
• http://db.tt/vTz9lpR
• http://db.tt/2ik6SA7
• http://db.tt/Y8eUJVW
• http://db.tt/ZqqgsAX
• http://db.tt/N25KtP9
• http://db.tt/rDOW9jJ
• http://db.tt/czXVtzh

In mijn vorige blog had ik het over Monkey Tales.  Ik heb zelf geen ervaring met dit spel, maar twee collega's zagen het tijdens een navorming en waren er behoorlijk positief over.  Het werd dan ook stante pede aangekocht.  Bij installatie bleek dat de oude Pentium 4-toestellen niet geschikt waren voor dit spel.   Uit enkele contacten met de uitgeverij bleek dat het spel pas vlot draait op een pc van drie jaar en jonger.  Vooral de schermkaart is een delicaat punt.

Om jezelf vooraf te behoeden van een miskoop kan je Monkey Tales beter vooraf uittesten.  Dat kan gelukkig door het spel te downloaden en te installeren.  Werkt de probeerversie, dat werkt de DVD ook die je kan aankopen.  Had ik dit maar vroeger geweten.

Ik ben dit schooljaar werkzaam in vier scholen. Ik ben steeds onder de indruk van de manier waarop scholen met hun budget (kunnen) omspringen voor ICT.  In de ene school is veel mogelijk, in een andere school (bijna) niets.  Ik weet heel goed dat dit met verschillende parameters te maken heeft.  Zo heeft een school met een grote leninglast, nog weinig geld over voor ICT.  Ik vond het vroeger beter toen er nog gekleurd geld bestond dat aan ICT moest uitgegeven worden.  Je wist dan als ICT-coördinator over welke budgetten je beschikte.  Nu is dit minder het geval.  Ik weet dat ik in bepaalde scholen mijn eisen heel laag moet leggen en een beroep moet doen op tweedehands materiaal.  

Zo heb ik een budget gekregen van €1000 om drie laptops aan te kopen.  Dit betekent €333,33 per laptop.  Wat krijg ik voor dat geld?  Met deze prangende vraag hield ik me gisteren bezig.  Ik zou kunnen kiezen voor netbooks.  Op zich geen slechte keuze, maar de laptops worden aangekocht om Monkey Tales te kunnen draaien en hiervoor is best wel een stevige schermkaart nodig.  

Ik kan ook opteren voor een nieuwe laptop, maar voor €333 moet ik kiezen voor eindereeksmodellen zoals die in de Mediamarkt te vinden zijn.  Deze laptops draaien dan op een Celeron, nu ook niet een echt snelheidsmonster.

Daarom ben ik van plan om toch weer de tweedhandsmarkt te gebruiken.  Ik vond drie toestellen rond de €250 per stuk.   Welke laptop is hieruit de beste?  Hiervoor doe ik steeds een beroep op www.alatest.be Je vindt er ervaringen van particulieren en professionelen en een algemene score.  Alatest is ook bruikbaar voor oudere computers (en ander elektronische toestellen).

Met de info die ik daar kon sprokkelen, denk ik te gaan voor de AMILO PRO V8210.  Ik heb zelf een Amilo Pro van vijf jaar oud en ben daar nog heel tevreden over.  Alleen moet ik dringend eens upgraden naar Windows 7, maar dat is een werkje voor de vakantie.  

Kettingverhalen zijn niet nieuw: iemand schrijft een begin, een andere breit daar een vervolg aan.  Je kan dit op de klassieke manier doen door bladen door te geven, maar met ICT is dit ook praktisch makkelijk toe te passen.  In dit ICdeeTje maak ik gebruik van Google Docs, maar het unieke is dat de schrijver niet moet beschikken over een Google Docs-account.  Met een simpele klik kan de ontvanger een vervolg schrijven in een document en dit opslaan zodat dit verhaal verder kan doorgegeven worden.  Je kan dit makkelijk zelf uittesten in het voorbeeld bovenaan deze pagina.

Ik nodig iedereen uit om dit persoonlijk uit te testen via dit document.  Nogmaals, je hoeft geen Google account te hebben.  Dit opent volgens mij heel interessante mogelijkheden.

Meer info vind je op Kijk & Begrijp.

HIER mijn actuaquiz voor volgende week.  Ik maak geen gebruik van een formulier zoals Koen Fonteyn doet.  Sommige dingen gebeuren ook bij mij op de ouderwetse manier.  Begrijpen de collega's uit Nederland dit Vlaams woord ouderwets?

Er was eens, heel lang geleden toen de meester nog op het bord schreef met een krijtje, een klas met een lat, een bordenwisser, een emmer, een spons, een zandloper, een meetstok, een bord en een krijtje.  Dat heel lang geleden is natuurlijk cynisch bedoeld, maar ons onderwijslandschap verandert snel door de invoering van de digitale borden.  Ik ga nu niet de discussie aangaan wat de voor- en nadelen hiervan zijn. Feit is dat er heel wat mogelijkheden bijgekomen zijn en nieuw digitaal gereedschap.  

Een mooie website met deze gereedschappen, vind je op http://www.schoolbordportaal.nl/schoolborden/catalogus.html?vakgebied=algemeen  Gedaan met naampjes trekken uit een doosje.  De zandloper mag ook op zolder.  Je vindt hier leuk materiaal om bijvoorbeeld een verjaardagstaart te maken voor een jarige.  Of wat dacht je van een tool om groepjes te maken.  Dit is nog maar een fractie van wat er te vinden is.

Een collega vond het wel vervelend dat je de namen telkens moest intikken bij de tool om namen te kiezen.  Als je de namen intikt met kladblok, kan je dit opslaan.  Via knippen en plakken heb je alle namen zo ingevoerd.  

Klik HIER om het stappenplan te volgen om je gratis te registreren. 

 www.kijkenbegrijp.net