Vul je mailadres in:

Met dank aan FeedBurner

Afbeeldingsresultaat voor keysabyl

Ik ben Patrick Keysabyl, onderwijzer en ICT-coördinator.  Ik ben verslaafd aan het educatief gebruik van de computer.  Ik probeer af te kicken met wandelen, fietsen, reizen, fotografie, video, lezen, joggen en badminton.  Gelukkig heb ik een fantastische vrouw die mijn verslaving al die jaren verdraagt.

 

Wie is online

Er zijn momenteel 0 gebruikers en 0 gasten online.

Gebruikerslogin

Start

icdeetje

warning: Creating default object from empty value in /home/cokmisrg/domains/triangel.be/public_html/site4school/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.

Kiekeboe: 99 plus

In strippen heb ik een stappenplan neergeschreven om een strip te presenteren.  Ik heb een voorbeeld klaargestoomd voor volgend schooljaar.

Dit is de laatste blog voor dit schooljaar.  Ik hoop dat je iets aan mijn regelmatige blogs hebt gehad.  Ik merk dat het aantal bezoekers wekelijks stijgt en dat doet mij plezier, want daarvoor doe je het: je ervaringen delen met anderen.  Wees niet bang om reacties te posten, ze verschijnen niet onmiddellijk, omdat ik eerst goedkeuring moet geven.  Dit betekent niet dat ik niet tegen kritiek kan, maar er sluipt ondanks de Captcha toch op een zeldzame keer een spambericht door de filter en die hou ik liever tegen.  Maar vind je dat ik te hoogdravend ben, laat het gerust weten.  Heb je zelf ook leuke ideeën, stuur ze alsjeblieft door.  Ik zet de bron er altijd bij.

Ik wens iedereen een zalige vakantie toe.  Vakantie betekent voor mij een verzameling van "hemel"-momenten. Die wens ik iedereen toe.  Tot volgend schooljaar!

Strippen

 

Ik heb iets met strips.  In 2006 behaalde ik met het project Strippen is best leuk, samen met juf Leen de eerst prijs in de Digikidswedstrijd. Elk jaar maak ik ook met mijn leerlingen van het zesde leerjaar een ludiek jaaroverzicht aan de hand van een strip.  Dit jaar hebben we tijdens de les drama ook Man bijt hond nageaapt:

1) Suske & Wiske: De windmakers door Hanne en Laure

2) Jommeke: Mama Mataboe door Ruben en Benjamien

3) Kiekeboe: Een witte kerst door Silke en Tine

4) Urbanus: Urbanus op Uranus door Nick en Jonie

5) FC De Kampioenen: Boma in de wellness door Céline en Demi

6) Samson en Gert: De babysit door Charlotte en Mélanie

7) Nero: Het kwade oog door Louis en Michiel

8) Kiekeboe: 99plus door Charlotte en Louise

9) Kiekeboe: Tiznoland door Johanna en Casini 

Volgend jaar zou ik een volledige strip willen presenteren met een presentatieprogramma zoals Powerpoint of Impress.  Ik heb het stappenplan reeds klaar:

1. Kies klassikaal een strip uit die geschikt is om te strippen. Het is hierbij belangrijk dat er niet teveel personnages in voorkomen en dat er voldoende dialogen zijn per pagina. 

2. Scan alle bladzijden in van de strip. Dit kan vooraf gebeuren door de leerkracht of door enkele leerlingen indien er een scanner aanwezig is op school.

3. De klas wordt verdeeld in groepjes van 2 (en een groepje van 3 bij een oneven aantal) Elke groep krijgt een aantal opeenvolgende pagina's te verwerken uit de strip zodat alle pagina's van de strip verwerkt kunnen worden.

4. In de computerklas wordt elke tekening uit elke pagina geknipt en opgeslagen als aparte tekening.  Elke tekening krijgt een volgnummer, zodat achteraf alles gemakkelijk kan terug gevonden worden en gesorteerd.  Hiervoor is het makkelijk als je vooraf de strip kopieert en elke afbeelding een nummer geeft.

5. In klas wordt de strip klassikaal voorgelezen en opgenomen.  Elk groepje krijgt zijn eigen bestand. De opname gebeurt met Audacity en wordt als mp3 opgeslagen.

6. In de computerklas worden alle dialogen met Audacity in stukken geknipt volgens ze voorkomen bij een afbeelding.  Elke dialoog krijgt hetzelfde volgnummer als de afbeelding, zodat die gemakkelijk terug worden gevonden.

7. In de computerklas wordt nu een presentatie gemaakt met de verschillende afbeeldingen en de dialogen die erbij horen.

8. De leerkracht voegt alle presentaties samen tot één strip.  Eventueel kan met Camtasia deze strip tot een video worden verwerkt die op het internet kan worden gezet.  Hiervoor kan je gebruik maken van Youtube of GarageTV.  De presentatie kan je ook op het eigen netwerk zetten, zodat de strip kan bekeken worden door leerlingen van de lagere klassen.

Hierbij zijn volgende ICT-eindtermen belangrijk:

5 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
7 De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.

Gezichten

Een spel waarbij de kleuters zelf de hoofdrol spelen, dit is het doel van het project Gezichten dat ik dit jaar uitwerk voor de Centrumschool Grauwzusters uit Roeselare.  Ik heb van alle kleuters uit de tweede en derde kleuterklas een foto genomen.  Ik nam ze hierbij in voor-, zij- en achteraanzicht.  Met deze foto's werk ik nu een aantal spelletjes uit.  Het spel wordt online gespeeld, zodat de kleuters de spelletjes zowel in de klas als thuis kunnen spelen.  Ik heb bij de ontwikkeling van de spelletjes vooral gebruik gemaakt van JClic.  Het is voor de kleuters plezant om elkaars gezichten voortdurend te zien.  Dit maakt de spelletjes heel persoonlijk.

ICdeeTjes

In een vorige blog heb ik al bericht over de ICdeeTjes.  Dit zijn leuke ideeën die met ICT kunnen worden uitgewerkt.  Ze steunen op de ICT-eindtermen die van kracht zijn sedert september 2007.  Met de ICT-coördinatoren van de scholengemeenschap Arkorum, verzamelen we voor elke graad van de lagere school leuke ideeën die we meestal zelf reeds hebben uitgeprobeerd. 

We maken gebruik van allerlei Google-applicaties om deze ICdeeTjes te ontwikkelen.  Via Googledocs worden de documenten met elkaar gedeeld.  Daarna worden ze vanuit Googledocs gepost in een blog die we aangemaakt hebben met Blogger.  Het resultaat is te bekijken op icdeetje.blogspot.com. We maken gebruik van een blog, omdat we hopen dat er zo reacties van leerkrachten zullen gepost worden op onze ICdeeTjes.  Een reactie kan een tip zijn, een resultaat of een nieuw idee. 

De meerwaarde van de ICdeeTjes is dat ze verder gaan dan eindterm 3: De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving, wat momenteel het meest aan bod komt in ons onderwijs.  We hopen dat dank zij deze ICdeeTjes ook de andere zeven eindtermen aan bod komen.

Antarticaspel & Speurneuzen

Ik ben inmiddels in drie scholen bezig met het Antarticaspel www.cool4antarctica.com en het valt goed mee.  In het begin was het letterlijk onze weg zoeken, maar we geraken steeds bedrevener in het vinden van aanwijzingen en tips. (Is dat niet hetzelfde?)  Het is een goede oefening in begrijpend lezen, want iedereen moet zich zelfstandig registreren.  Probleemoplossend denken komt ook aan bod, door verschillende voorwerpen te gebruiken om een oplossing te vinden. 

Ook de zoektocht van Speurneuzen verloopt vlot.   Volgende week komt de laatste provincie aan bod.

Tobo en ICT

Tobo staat voor technologische opvoeding, een ondergewaardeerd vak in het basisonderwijs.  Veel van onze minder knappe leerlingen vloeien na het zesde leerjaar door naar het technisch onderwijs en komen daar eindelijk aan hun trekken.  In de lagere school moesten ze vaak op hun honger blijven zitten.  Tobo vraagt echter veel organisatietalent van de leerkracht en veel materiaal.  Materiaal dat geld kost en ik stel vast dat sommige lagere scholen het steeds moeilijker krijgen om de financiële eindjes aan elkaar te knopen, dus geld om batterijen, schroeven, hamers en soldeerbouten te kopen is er niet.  De computer kan hier soms een beetje helpen.  Toegegeven, het is veel educatiever om een echte elektrische schakeling te bouwen dan een simulatie op de computer, maar het is beter het laatste dan niets. 

Er is ook vaak een sterke band tussen technologisch denken en wiskunde.  Dat hebben ze bij het Rekenweb al langer ontdekt.  Ze bieden daar denkpuzzels aan die vaak een combinatie van de twee zijn.  Als volwassene vind ik de puzzels prachtig, dus kinderen zullen ze ook leuk vinden.  Ik hanteer dezelfde kwalititeitscontrole voor jeugdliteratuur.

Tinguely
Bouwen met blokken
Tegellijnen
Tandwielen
Tegels leggen

 

Springdoo: Spreek je e-mail in

EINDTERM ICT
De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren. 

Met Springdoo kunnen gesproken boodschappen als video gemaild worden naar een bepaald e-mailadres.  Op die manier kunnen kinderen die nog niet of moeilijk schrijven toch een mail versturen naar iemand met een e-mailadres. 

Met Springdoo kunnen bijvoorbeeld grootouders worden uitgenodigd naar het grootouderfeest of kan een leuke nieuwjaarsboodschap met de hele klas worden verstuurd.  Als kennismaking met het programma, kan je zelf ook een mail sturen naar (de ouders van) de kinderen.

Er hoeft geen software te worden geïnstalleerd op de computer. Springdoo is een online-toepassing. 

Je heb wel een webcam nodig en een microfoon.  Soms is de microfoon ingebouwd in de webcam.  Een webcam heb je vaak reeds voor € 15. Via de ouders van de kinderen kan je er ook één vragen als je niet over een webcam beschikt.  Je moet wel de webcam met de juiste software installeren op jouw computer. Het is echter ook mogelijk Springdoo te gebruiken zonder een webcam.

Het is belangrijk dat je als leerkracht Springdoo vooraf uitprobeert.  Je moet in elk geval een account aanmaken om Springdoo te kunnen gebruiken. Dit is gelukkig gratis.  Om een account aan te maken ga je naar www.springdoo.com  Je klikt op de slogan "Register today, it's FREE" en je vult de gevraagde gegevens in.  

STAPPENPLAN

* Je gaat naar www.springdoo.com (http://ennz.springdoo.com/)
* Daar klik je op de groene knop: 'compose springmail'
* Je zorgt dat je webcam aan staat en dat je een microfoon hebt
aangesloten
* Klik in het rechter blauwe vierkantje op 'click here to switch to
videomode'
* Klik vervolgens op 'record' en spreek de oefening samen met een
klasgenoot in.
* (Heb je geen webcam, maar wel een microfoon, dan druk je meteen op
record en neem je alleen de gesproken boodschap op, dus zonder beeld)
* Achter 'to' vul je het e-mailadres diegene aan wie je de boodschap wilt sturen
* Achter 'subject' vul je een onderwerp in
* Daarna klik je op 'send your message'.
* Als je het vakje ernaast aangevinkt hebt, krijg je zelf ook een copy in je mailbox.
* Deze boodschappen nemen geen ruimte op je pc in beslag want je bereikt ze via de site van Springdoo.  

De video of gesproken boodschappen mogen maximaal vijf minuten lang zijn, maar dat is zeker voor het beoogde doel, meer dan voldoende.