Geocachen is het zoeken en vinden van caches aan de hand van geocoördinaten.  Dit gebeurt wereldwijd via www.geocaching.com, maar je kan dit voor een eigen doelgroep organiseren met Google Maps.  

Inhoud

In deze sessie maak je een geocachespel voor de klas of het eigen team (teambuilding -  verrassingsactiviteit, ...) met behulp van Google Maps. Via dit spel ontdek je ongekende mogelijkheden met Google Maps dat meer kan dan de weg tonen tussen punt A en B.  Je krijgt er twee volledig uitgewerkte geocachespelen bovenop: één voor volwassenen en één voor leerlingen.

Doel van het spel is verstopte caches te vinden die aangeduid  staan op een kaart in Google Maps.  Tijdens de sessie worden alle stappen gezet om tot een afgewerkt product(je) te komen:

• Teasers creëren
• Een inschrijvingsformulier maken
• Een eigen kaart ontwikkelen met caches
• Tips om de caches te verstoppen
• ...

Tijdens deze sessie doe je  ICT-vaardigheden op die elders kunnen ingezet worden.

Maar ik geef nog andere mogelijkheden mee van Google Maps:

• persoonlijke kaarten maken met eigen geografische gegevens;
• Google maps gebruiken om een route uit te stippelen met auto, openbaar vervoer, fiets, te voet;
• Google maps gebruiken om de spreiding te zien van de leerlingen van een school;
• Google maps gebruiken op een smartphone of tablet zonder internetverbinding;

Omdat mijn sessie in de namiddag na enkele uren reeds volzet was, werd mij vandaag gevraagd om deze sessie ook 's morgens te geven.   Je kan vanaf nu ook hiervoor inschrijven via deze link.  Snel inschrijven is wel de boodschap, want het aantal plaatsen is beperkt.

Tot 6 februari in Geel?

Ik kreeg van een school de vraag naar een goed typprogramma om de leerlingen vanaf het vierde leerjaar te leren typen in plaats van schoonschrift aan te bieden.  

Online vond ik twee gratis tools:

• http://itypemachine.azurewebsites.net/    Dieter Depuydt is trouwens leerkracht in de Burgerschool
• http://www.typelesonline.nl/   Groot nadeel bij dit programma is dat de vorderingen per leerling niet worden opgeslagen.

Het beste programma is er eentje om zelf te installeren.  Rapidtyping is een gratis typprogramma dat ook in het Nederlands werkt.  Daarbij krijg je ook heel wat oefenlessen cadeau om binnen dit programma te gebruiken.  Je kan verschillende gebruikers aanmaken, dus het programma is ook uitermate geschikt om op school te gebruiken.  Er bestaat zelfs een versie die je op je USB-stick kan zetten.  De website zelf is in het Engels, maar het programma kan je in onze moedertaal downloaden.

Vroeg of laat krijg je er vaak mee te maken: je drukt op de knop van je DVD-speler, maar die weigert te openen. Je hoort een klik, maar meer gebeurt er niet. Dan is het tijd om een paperclip te zoeken en die open te vouwen. Hoe je met deze paperclip je lade toch nog open krijgt, toont dit filmpje. Open en sluit dan enkele keren de lade, de kans bestaat dat die het weer even doet, maar leg de paperclip niet te ver. Je zal deze waarschijnlijk nog nodig hebben.

Ik kon er al een tijdje mee aan de slag, maar nu is de nieuwe Google Sites voor iedereen beschikbaar.  Met Google Sites kan iedereen een mooi ogende website maken op een eenvoudige manier.  Ik verwijs naar de blog van André Manssen voor meer info.  Scholen die graag een nieuwe website wensen, moeten Google Sites zeker overwegen.  Iedereen kan ermee aan de slag.  Ik merkte deze week dat alle scholen van de scholengroep Moorsledegem overgestapt zijn naar Google Sites voor hun schoolwebsite.  Maar je leerlingen in de bovenbouw zullen zich ook rot amuseren met een eigen website.  Google Sites is al een tijdje een onderdeel van Google Apps.  Waar wacht je nog op? 

Gisteren vroeg een collega kleuteronderwijzeres om Fundels te installeren in haar klas.  Na de installatie zag ik haar inloggen met een mailadres en wachtwoord.  Hierdoor kwam ik te weten dat iedereen met een account op Mijn Bibliotheek gratis 7 Fundelprentenboeken kan gebruiken in zijn/haar klas.  Omdat ik weet dat veel collega's laaiend enthousiaste gebruikers zijn van Fundels, heb ik een stappenplan geschreven hoe Fundels geïnstalleerd wordt op een computer.  

Een aantal links die verwijzen naar boeken over Sinterklaas.

• Met opa naar de Sint
• Een cadeau voor Sinterklaas
• Sinterklaas zoeken in alle hoeken
• Het Sinterklaasboek voor peuters en kleuters
• Sinterklaas Ahoi
• Toen Sinterklaas met het vliegtuig kwam
• Het fopcadeau
• Bobbie viert Sinterklaas

Reclame is overal aanwezig in de media, soms opvallend, maar ook vaak verborgen.  Adlit is een project van UGent rond reclamemediawijsheid bij jongeren.  Ze ontwikkelden hiervoor twee spelen.  Het spel Kermiswereld richt zich tot de lagere school.  Samen met Snuffel die een neus heeft voor reclame, verkennen de kinderen de problematiek van reclame in de media.    Dit filmpje vat het best de visie samen van Adlit.

Vorige week kopte mijn krant “Hielp Facebook Trump aan de zege?”.  Ik ben geen Facebooker.  Daarom begreep ik deze titel niet goed.  Deze week was ik in Gent op het Vlaams Mediawijs Congres in Gent.  Daar werd het mij allemaal duidelijk na de keynote van Katleen Gabriels.

Wist je dat:

• The Clinton Foundation een façade is voor een pedofielennetwerk?
• De paus verkondigde dat hij op Donald Trump zou stemmen indien hij Amerikaan was?
• Hillary Clinton een huurmoordenaar in dienst heeft die medestanders van Trump uit de weg ruimt?

Bovenstaand nieuws werd miljoenen keren gedeeld op Facebook en voor echt aangenomen.  Het heeft vast en zeker de overwinning van Donald Trump in de hand gewerkt.

Wij staan verbaasd dat de Britten kozen voor een Brexit of dat een mediafiguur als Donald Trump het tot president schopt.  Maar we lopen zelf ook vaak in de val om nieuws als waar te bestempelen, zodat we vaak een verkeerde of vervormde mening hebben.

Serieuze kranten in Amerika zien de overwinning van Trump als een kaakslag voor het Amerikaans onderwijs.  De leerlingen worden er te weinig kritisch opgevoed, klinkt het.  Noemen wij dat geen Mediawijsheid?

Een raadseltje: wat klopt er niet aan onderstaande foto?

Een beetje fotograaf ziet onmiddellijk dat het licht van rechts komt, door de schaduw links op het gezicht van de toerist, maar de grootste reden dat deze foto bewerkt werd, is dat het fototoestel onmogelijk de crash van het vliegtuig overleefd kan hebben.

Toch werd deze foto miljoenen keren gedeeld via sociale media als waar.

Mediawijsheid is in deze internettijd meer dan nodig, ook in onze klas!

De korte inhoud van de twee dagen kan je bekijken op deze pagina. De aandachtige kijker kan me even spotten in de achtergrond in het eerste filmpje.