Toen mijn kinderen klein waren, speelden ze graag met synthetische klei in allerlei kleuren van het merk P...D...   Als ze klaar waren, borgen ze de klei op in afsluitbare potjes en later konden ze die opnieuw gebruiken.  De handen waren veel minder vuil dan bij echte klei en de vele kleuren waren ook een voordeel.

YouTube wordt meer en meer de plek to be om te leren door te kijken.  Je vindt er honderden instructiefilmpjes.  Zo ontdekte ik een filmpje om heel eenvoudig en met ingrediënten die je in elke keuken vindt, gekleurde klei te maken.

Waarom deelt deze vrouw haar kennis via YouTube?  Ik weet het niet, maar ik ben blij dat er steeds meer mensen hun kennis en materiaal online gaan delen.  Doe jij ook mee?  Klascement zal met plezier jouw materiaal aanvaarden en anderen hebben er plezier van.

Deze blog heeft weinig met ICT te maken, maar met veters knopen.  Ik kreeg vorige week onderstaande video onder ogen en ik was zo verwonderd over de inhoud dat ik er graag een korte blog aan wijd.   De inhoud is heel eenvoudig.  De spreker klaagt bij de verkoper van zijn schoenen dat zijn veters telkens opengaan.  De verkoper bemerkt als oorzaak dat de spreker zijn veters verkeerd knoopt en toont hoe het wel moet.  Blijkt dat ik, zoals iedereen denk ik, ook mijn schoenen knoop zoals de spreker verkeerdelijk deed.  Dit weekend trok ik mijn wandelschoenen aan en wilde de nieuwe knoop wel eens testen, want de veters van mijn wandelschoenen gaan ook steeds open.  Wat bleek? Na vijftien kilometer stappen waren beide veters nog steeds perfect dicht.

De moraal van dit verhaal vind ik veel belangrijker:

Een kleine verandering in een vastgeroeste handeling kan soms een wereld van verschil maken in de toekomst.  Met ICT is het vaak ook zo.  Vaak sta je weigerachtig om de computer te gebruiken voor bepaalde handelingen, maar éénmaal de stap gezet, wil je nooit meer terug.  Sedert ik mijn vrouw twee geleden een tweedehands laptop cadeau deed, zie ik hoe ze week na week nieuwe mogelijkheden ontdekt (met mijn hulp) en die dan ook blijft gebruiken omdat ze overtuigd is van de efficiëntie.  Terloops, mijn vrouw is zeker niet de beste vriend van de PC, maar ik ben trots hoe ze die gebruikt.

De Filipijnen, Syrië, Congo ... 
Hoe leg je noodhulp uit aan je leerlingen? 

Wat hebben slachtoffers nodig tijdens een natuurramp, een conflict of een 
epidemie? Hoe-wordt-de-fiulpvedenifl§-v0or-mensefl-ifl-nood- qeorqanlseerd? 
Hoe worden kinderen met ondervoeding verzorgd? 

Op deze en andere vragen geeft de nieuwe versie van Meteor een antwoord.

In samenwerking met uitgeverij Van In werd dit lespakket herwerkt waardoor 
het beter aansluit bij de leerplannen. Leerlingen uit het vijfde en zesde leerjaar 
kruipen via een rollenspel in de huid van een dokter, een verpleger, een 
logistieker of een gezondheidvoorlichter. Al doende leren ze zo de 
humanitaire waarden kennen en worden ze aangespoord om zelf na te 
denken over hoe er hulp geboden kan worden in noodsituaties zoals een 
natuurramp, een voedselcrisis, een gewapend conflict, ... 
De vernieuwde Meteor, die sinds september al voor 30.000 leerlingen werd 
besteld, bestaat uit een brochure en een digitaal bordboek voor de leerkracht, 
een werkschrift en stickervel voor de leerlingen, een film en een poster. U kan 
het lespakket gratis bestellen via de website (www.azg.be/meteor). Het 
materiaal zal kosteloos bij u op school geleverd worden. 

Ik heb vroeger reeds geblogd over een onbekende Chinees die mijn verwachtingen overtrof.  Na een dikke twee maanden blijf ik bij deze mening.  Ik kan nog steeds, mits de juiste instellingen, drie dagen smartphonen zonder dat ik mijn telefoon aan de USB-poort moet hangen van mijn computer.  Meestal doe ik het na twee dagen, maar dan staat er nog steeds een 30% op de batterijteller.

Tien dagen geleden gaf mijn batterij van de ene dag op de andere de geest.  Ik had gelukkig nog een reservebatterij besteld, maar ik vond het toch wel jammer dat de batterij na twee maand het niet meer deed.  Ik stuurde een mailtje aan Jiayumobile, maar kreeg vreemd genoeg geen antwoord.  Drie dagen later stuurde ik nog een mailtje en vandaag vond ik in mijn brievenbus een nieuwe batterij.  Bedankt Jiayumobile.be ik vind jullie support geweldig en schreeuw het graag van de daken.  Ik krijg vaak de vraag of kopen op het internet je dezelfde dienstverlening biedt achteraf.  Ik kan tot nu toe alleen maar lovend zijn.  

Op iBood is vandaag een Foscam bewakingscamera te koop voor weinig geld.  Ik heb er mezelf één aangeschaft tijdens de kerstvakantie en ik ben best tevreden over deze camera.  Het lijkt me een goede koop om bijvoorbeeld buiten de schooluren de computerklas te bewaken.  Ik heb de Foscam zo ingesteld dat ik automatisch een mailtje en SMS-je krijg als er bij mij thuis beweging wordt gedetecteerd.  Ik heb hiervoor een script gevonden op het internet waardoor Google dit gratis voor mij verzorgt.  Tot nu toe heb ik nog geen SMS ontvangen van een "keun".

Ik blog regelmatig over het belang van een goed wachtwoord.  Vandaag kreeg ik een cartoon onder ogen die mijn ogen deed opengaan.  Ik dacht altijd dat een goed wachtwoord bestond uit minstens 10 tekens en dan nog liefst tekens van een verschillende orde door elkaar: hoofdletters, cijfers, kleine letters en andere leestekens.  

Laten we eerst de cartoon even bekijken die ik vond op de website xkcd.com

Wat leert ons dit?

Een schijnbaar moeilijk wachtwoord als Tr0ub4dor&3 is veel sneller te kraken dan de vier woorden  correct-horse-battery-staple.  Een computer kraakt het eerst wachtwoord in drie dagen aan 1000 gisbeurten per seconden.  Voor onze vier woorden heeft hij 550 jaar nodig.

Moraal van het verhaal: Kies als goed wachtwoord vier woorden, die je eventueel in een zin verwerkt om ze gemakkelijk te onthouden en  gebruik deze vier woorden als wachtwoord met een koppelteken ertussen, want wachtwoorden mogen meestal geen spaties bevatten.

moeder haalt de taarten uit de oven: moeder-haalt-taarten-oven

Nu is een tweede regel dat je best nooit hetzelfde wachtwoord gebruikt.  Daarom zou je steeds wachtwoorden kunnen gebruiken als:

moeder-haalt-taarten-gmail
moeder-haalt-taarten-facebook
moeder-haalt-taarten-twitter
....

Allé vooruit, ik weet weer wat doen de komende uren...

Als ICT-coördinator in verschillende scholen, werk je regelmatig met verschillende accounts op de computer.  Je beheert een website voor school A.  Ondertussen post je een video voor school B, zet je een twitterbericht online voor school C en bekijk je de Facebookpagina van school D.  OK toegegeven, het loopt een beetje de spuigaten uit in dit voorbeeld dat zelden voorkomt, maar je begrijpt hopelijk wat ik bedoel.  Voor Googletoepassingen kan je wel inloggen met verschillende accounts, maar dan verlies je wel de controle over jouw andere account.  Kijk je naar de mails van school A en post je voor school B met een andere account een video op YouTube, dan kan je niet gelijktijdig de mails van school A beheren.

In deze blog post ik een aantal oplossingen.

Oplossing 1

Werk in de computerklas en doe de verschillende taken op verschillende PC's.  Klopt, dit is niet werken met verschillende accounts op één PC, maar het werkt wel, als de computers vrij zijn tenminste.

Oplossing 2

Werk met verschillende browsers op je PC.  Zelf heb ik er vier staan: Internet Explorer, Chrome, Firefox en Opera.  Met deze vier red ik het wel.  Terwijl ik de mails beheer van school A onder Chrome, werk ik met Google Apps van school B onder Firefox.  Het voordeel van deze oplossing is dat je sommige zaken kunt automatiseren.  Chrome start bijvoorbeeld automatisch op met je googleaccount van school A, terwijl Firefox dit doet voor school B.

Oplossing 3

Ik werk voor 95% met Google Chrome als browser.  De browser is veilig en werkt lekker snel.  Rechtsboven zie je drie streepjes, het icoon dat je naar de instellingen van Chrome brengt.  Onder deze instellingen kan je een Nieuw incognitovenster openen.  Je kan zoveel van deze vensters openen als je wilt.  In elk venster kan je inloggen met verschillende twitteraccounts of andere accounts van dezelfde soort.  Op die manier heb je geen verschillende browsers meer nodig.

Oplossing 4

Deze week ontdekte is een leuke extentie voor Google Chrome: MultiLogin.   Dit doet hetzelfde als bij een icognitovenster, alleen wordt geen nieuw venster aangemaakt, maar een nieuw tabblad.

Ik ben benieuwd of er nog interessante oplossingen bestaan.  Post ze gerust bij de commentaar van deze blog.

Elke educatieve uitgeverij moet er tegenwoordig eentje hebben: een educatieve site waarop de leerlingen allerlei taken kunnen uitvoeren die het liefst gelinkt zijn aan de eigen educatieve uitgaven.  Uitgeverij Die Keure is ook bijna zover: nog 64 dagen, op dit moment van schrijven.  De verspreiding van het nieuws is nu de eerste taak.  Dit gebeurt met wekelijkse trailers op YouTube, een poster voor in de klas en een aantrekkelijke website.  Via een like op Facebook kan je zelfs een beamer winnen voor in je klas.  

Voor de niet-Westvlamingen onder de lezers kunnen op onderstaand filmpje ontdekken wat kweetet betekent:

Je krijgt 12 kaarten te zien.  Elke kaart heeft 4 eigenschappen: vorm, kleur, aantal en dekking.  Het doel van het spel is om 3 kaarten aan te klikken waarbij één of meer eigenschappen overal gelijk zijn.  De regels zijn heel eenvoudig, maar het is helemaal niet gemakkelijk om 3 zo'n kaarten te ontdekken.

Enkele voorbeelden:

Je kan het spel spelen in je browser via deze link.  Je kan het spel ook spelen met een app uit de chromewinkel.

Dit denkspel is geschikt voor alle leeftijden omdat de regels zo eenvoudig zijn. 

In zijn nieuwjaarsspeech hoorde ik deze week een directeur ijveren voor meer aandacht voor onze knappere leerlingen.   We steken veel energie in de middenmoot en zwakkere leerlingen van onze school, maar talentvolle leerlingen worden  vaak vergeten.  Ik sta volledig achter deze stelling.  In dezelfde lijn hoorde ik een collega deze week zeggen dat ze steeds meer werkblaadjes moest voorzien voor een leerling die altijd snel klaar was met zijn werk.  Knappere leerlingen hebben niet meer werk nodig, maar uitdagingen.  

Kennisnet in Nederland heeft voor deze leerlingen Acadin ontwikkeld.  Acadin is een gesloten leeromgeving waarin knappere leerlingen opdrachten krijgen van hun begeleider en die daarna ter evaluatie terug sturen.  Je zou simplistisch Acadin kunnen vergelijken met Bingel, alleen zijn de activiteiten van een heel andere orde.  Het gebruik van Acadin is gratis en ook Vlaamse scholen mogen er gebruik van maken.  Je moet wel een officiële aanvraag indienen, je kan dus niet zomaar eens een accountje aanmaken om het uit te proberen.

Hieronder vind je twee video's: één voor de leerling en één voor de begeleider.