Zelfevaluatie ICT-eindtermen Begeleidende brief voor de ouders

In een vorige blog had ik het over zelfevaluatie van de ICT-eindtermen.  Vandaag heb ik onderstaande brief opgemaakt voor de ouders, die bij deze zelfevaluatie gevoegd zal worden:

Beste ouder(s),

Als school moeten wij zorgen dat op het einde van de basisschool acht ICT-eindtermen bereikt zijn.  Deze eindtermen beschrijven heel beknopt wat uw kind moet kunnen met ICT (lees computers).  

1 De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
2 De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
3 De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
4 De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
5 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
6 De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
7 De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
8 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te communiceren.  

Het is belangrijk dat onze leerlingen (on)bewust deze eindtermen kennen.  Daarom worden deze eindtermen op het einde van het vijfde en zesde leerjaar door henzelf geëvalueerd.  Deze evaluatie is heel belangrijk.  Het leert het kind nadenken wat ICT is en of het aan bepaalde eisen voldoet.  Ook voor u is het interessant om deze evaluatie eens te lezen. Bereikt u alle eindtermen?

Aan elke omschrijving geeft uw kind een waarde:

? = Hier moet ik nog aan werken
X = Dit kan of doe ik soms
!  = Dit kan of doe ik altijd

Het is volkomen normaal dat op het einde van het vijfde leerjaar sommige omschrijvingen nog niet aan bod kwamen.  We hebben nog een heel jaar in het zesde om hieraan te werken.  

Mag ik vragen om de beoordeling op geel papier volgend schooljaar terug mee te brengen.  We gebruiken dan hetzelfde blad om dit op het einde van het zesde leerjaar nogmaals te evalueren.  Het is de bedoeling dat er dan een vooruitgang zichtbaar is.