Cyberpesten
Leerling A is dit weekend bij leerling B en bekijkt op zijn computer zijn gmail. Hij vergeet zich af te melden, zodat leerling B 's avonds als leerling A reeds naar huis is, zijn gmailberichten kan lezen. In één bericht staat het wachtwoord van zijn account. Leerling B stuurt dit door naar leerling C. Leerling C opent de gmail van leerling A met het paswoord dat hij heeft gekregen en stuurt enkele pestmails naar leerling D, voor de grap, zegt hij achteraf. Leerling D, een heel braaf zachtaardig meisje is helemaal de kluts kwijt en via de ouders komt alles in een stroomversnelling. Gelukkig biechten leerling B en C alles snel op.
Hoe ga je als leerkracht om met zoiets?
Gisteren ben ik een tijd zoet geweest met het beluisteren van alle verhalen, want ik wil niemand straffen zonder de juiste toedracht te weten. Ook heb ik aan leerling D gevraagd of ze de pestmails wilde afprinten, zo had ik een bewijs in handen.
Daarna heb ik rustig 's avonds een brief opgesteld voor de ouders van leerling B, C en D. De ouders moeten dit tekenen en morgen getekend terug bezorgen. Leerling B en C krijgen een overschrijfopdracht rond cyberpesten.
In de toekomst ga ik hier zeker nog een les aan besteden, want ik vind dit heel erg.
Inleiding van de brief voor leerling B:
Cyberpesten
In het zesde leerjaar wordt heel wat gewerkt met de computer. Ik wil op die manier de leerlingen klaarmaken voor de toekomst. We maken gebruik van mail, maken een mindmap,
maken een presentatie, we zijn zelfs niet bang om een filmpje te maken of een website. Zoals alles heeft deze medaille ook een keerzijde en kunnen de positieve mogelijkheden van het internet ook zwaar misbruikt worden. Zoals er in de echte wereld gepest wordt, zo wordt er ook gepest via het internet. Het grote verschil is echter dat de pester in de echte wereld meestal het resultaat ziet van zijn pesterijen. Wanneer iemand het slachtoffer is van cyberpesten (via het internet), dan ziet de pester dit niet en kwetst zo iemand vaak meer dan in het echt. Ik vind deze vorm van pesten dan ook heel erg en doe mijn best om er alles aan te doen om het te voorkomen of te bestraffen.
Het paswoord is heel persoonlijk. Het beschermt de eigenaar dat iemand anders misbruik maakt van zijn mail of chatbox. Jonas is het paswoord te weten gekomen van een leerling van de klas. Op zich kan Jonas hier niets aan doen. Maar hij heeft dit paswoord doorgegeven aan iemand anders en dat vind ik wel erg. J......... wist heel goed dat dit verkeerd was en heeft toegegeven dat hij dat zelf niet graag zou hebben. Jammer genoeg heeft die andere leerling met dit paswoord misbruik gemaakt door het versturen van pestmails naar nog een andere leerling.
Daarom verwacht ik van J.......... dat hij onderstaande tekst overschrijft en dat u ouders deze brief tekent. De directeur is ook op de hoogte en juffrouw C..........
Ik hoop dat dit in de toekomst (hier op school, maar ook later) niet meer zal gebeuren. De mogelijkheden van de computer zijn te mooi om dit door zo'n gedrag kapot te maken.
Meester Patrick
Inleiding van de brief voor leerling C:
Cyberpesten
In het zesde leerjaar wordt heel wat gewerkt met de computer. Ik wil op die manier de leerlingen klaarmaken voor de toekomst. We maken gebruik van mail, maken een mindmap,
maken een presentatie, we zijn zelfs niet bang om een filmpje te maken of een website. Zoals alles heeft deze medaille ook een keerzijde en kunnen de positieve mogelijkheden van het internet ook zwaar misbruikt worden. Zoals er in de echte wereld gepest wordt, zo wordt er ook gepest via het internet. Het grote verschil is echter dat de pester in de echte wereld meestal het resultaat ziet van zijn pesterijen. Wanneer iemand het slachtoffer is van cyberpesten (via het internet), dan ziet de pester dit niet en kwetst zo iemand vaak meer dan in het echt. Ik vind deze vorm van pesten dan ook heel erg en doe mijn best om er alles aan te doen om het te voorkomen of te bestraffen.
Via een leerling van de klas is M...... het paswoord te weten gekomen van de gmailaccount van nog een andere leerling. Maxim heeft dit gmailaccount misbruikt om er pestmails mee te versturen. Ik vind dit heel erg. Aan de ene kant was de leerling die deze pestmails kreeg heel gekwetst en aan de andere kant misbruikte hij de naam van een andere leerling van wie het gmailaccount misbruikte. Ik kan dit niet tolereren. Daarom verwacht ik van M...... dat hij onderstaande tekst overschrijft en dat u ouders deze brief tekent. De directeur is ook op de hoogte en juffrouw C.......
Ik hoop dat dit in de toekomst (hier op school, maar ook later) niet meer zal gebeuren. De mogelijkheden van de computer zijn te mooi om dit door zo'n graag kapot te maken. Ik wil hem het internet op school niet ontzeggen, maar hoop dat u dit wel thuis doet voor een gepast periode.
Meester Patrick
Brief aan de ouders van leerling D:
Cyberpesten
In het zesde leerjaar wordt heel wat gewerkt met de computer. Ik wil op die manier de leerlingen klaarmaken voor de toekomst. We maken gebruik van mail, maken een mindmap, maken een presentatie, we zijn zelfs niet bang om een filmpje te maken of een website. Zoals alles heeft deze medaille ook een keerzijde en kunnen de positieve mogelijkheden van het internet ook zwaar misbruikt worden. Zoals er in de echte wereld gepest wordt, zo wordt er ook gepest via het internet. Het grote verschil is echter dat de pester in de echte wereld meestal het resultaat ziet van zijn pesterijen. Wanneer iemand het slachtoffer is van cyberpesten (via het internet), dan ziet de pester dit niet en kwetst zo iemand vaak meer dan in het echt. Ik vind deze vorm van pesten dan ook heel erg en doe mijn best om er alles aan te doen om het te voorkomen of te bestraffen.
Ik heb jammer genoeg deze week met S........... moeten vaststellen dat zij het slachtoffer is geworden van zo'n pestgedrag. Ik heb dan ook onmiddellijk een brief opgesteld voor de ouders en een aangepaste straf voorzien. Juf C.......... is op de hoogte, alsook de directeur. Mijn bedoeling is vooral een sterk signaal te geven naar de groep dat cyberpesten niet getolereerd, nu niet, maar hopelijk ook later niet. Ik ben in de toekomst nog van plan om hierrond in mijn les te werken.
Ik hoop dat dit eenmalig is en ben blij dat S........ dit onmiddellijk gerapporteerd heeft, ook al had ze het er moeilijk mee.
Meester Patrick
Reactie toevoegen